一、主要活动
2017年美国会计学会年会的主题为“畅想未来”，会议以主题演讲及平行论坛构成，来自全球各地的学者共三千多人参加会议。包括S.P.Kothari，Robert S.Kaplan，Richard G.Sloan在内的多名会计届知名学者发表了主题演讲；近千名参会学者在平行论坛上进行论文汇报及评议交流。此外，美国会计学会的发起成员，包括美国注册会计师协会、美国内部审计师协会、美国管理会计协会、微软、Wiley、Emerald等近30家组织，参加年会展示，进行组织或产品宣传。
我全程参加了会议，并在会上宣讲会议论文《Religious Entrepreneurs and Corporate Innovation: Evidence from Chinese Private Enterprises》。
二、主要收获
科研方面：
通过宣讲论文，获取了会议论文评议人及其他学者对论文的意见和建议，利于论文的进一步修改和完善，为将来的期刊投稿打下良好基础。
通过平行论坛的参与，了解了其他学者的学术动向、研究方法和重要文献，可做未来借鉴。
主题演讲中，学者Robert S. Kaplan强调了文章质量的重要性，使我认识到，在文献阅读和引用的过程中，单纯地关注文献所载期刊级别是远远不够的，还需根据文章质量做进一步甄选。
学者Richard G. Sloan指出，当前金融研究渐渐偏离了对企业基本面的分析，而过于关注花哨的研究方法和框架，说明盲目追逐热点，会导致研究偏离现实的最基本逻辑，甚至引致错误。
学者S. P. Kothari对会计信息的治理作用进行了全面梳理，利于我在未来更好把握公司治理方面的有关文献，并对寻找研究空白点提供便利；也提示着，对某一方向的研究，需要以准确描绘出该方向的整个文献网络为前提。
学者Catherine Schrand强调了关注期刊阅读者的重要性，也意味着，论文在写作和投稿过程中，均需关注论文研究及其结论能否为未来的期刊阅读者提供相关价值或实践启发。
学者Robert J. Swieringa对如何将学术和实践联系在一起提出了建议，包括全文阅读公司财务报表，阅读图书馆馆藏案例，加强与实务界人士联系，为政府撰写建议报告等可行路径。
教学方面：
一些学者强调了教学范式转换的必要性，从前的教学范式是教给学生“对”的知识，而当前需要教会学生如何学习新知识，并培养提高其学习新知识的能力，以应对不断发展变化的新技术和新知识，满足现实的人才需求变化。
学科发展方面：
由于信息技术的发展，可流程化、信息化的企业业务越来越多，传统的会计技术和方法的确面临挑战，而相应的，对只掌握传统会计和审计技术的人才需求，也会随之减少，会计和审计专业将会迎来前所未有的机遇和挑战。
未来，企业的管理和决策将更多以大数据分析为基础，而会计和审计公司在这方面具有优势，以四大会计师事务所PWMG为例，该公司已经掌握一些企业30-40年的财务和业务数据，因此这些老牌会计和审计公司有望在未来企业管理咨询和内外部审计方面大显身手。
有实务界人士认为，未来的审计风险，将很可能不再是能否查出错弊或审计失败，而将被“数据存储安全”所取代，即未来最大的审计风险很可能是“能否保证客户的财务及业务数据安全”。
由此，我或可推断，会计和审计专业在未来并不会被淘汰，但会面临重大转型。
同时，与会者均难以对未来会计和审计专业的变化做出定论。
我想，信息技术的发展是以数据积累为前提，而企业数据最直接的关联领域即是会计和审计，因此会计和审计将是在信息技术革命中，最早面临变化的专业和领域，同时也是应对未来变化中，最具优势的行业和领域，而能否把握机遇，应对变化，将是会计和审计专业能否持续发展的关键。
三、有关建议
学校加强国际交流的意识，以及对国际交流的资金支持都是非常超前和有力的，必定能够对学科建设和学校发展起到重要助推作用。而承接相应任务，应对未来专业和行业变化，需要相应的人才储备，因此，引进高水平人才，与通过激励措施激励和调动既有人才学习新知识、拓宽新视野，进而取得高质量成果，提升教学水平，转变教学方法，都对学校的未来发展非常重要。
（出访情况已按规定进行了公示。）
会计学院 张英
2017年8月28日
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